¡HOLA COMPAÑEROS! GUSTO EN SALUDARLOS.
CIBERCULTURA Y CONSTRUCTIVISMO.
http://konvergencias.blogspot.com/2005/07/cybercultura-cumbres-y-abismos.html
Si consideramos que la filosofía tiene como de suyo la misión de filosofar, cualquiera sea el ámbito donde su mirada se pose, el hoy en que filosofamos tiene también aquí un nombre: la sociedad digital o, si preferimos llamarlo de otra manera, la cibercultura. Ineludible, para muchos imprescindible, para otros una insoportable condición, la cibercultura y la sociedad digital vinieron para quedarse. Si por cultura entendemos una situación social e histórica, altamente simbólica, propia de cualquier comunidad humana, dotada de un lenguaje específico, donde hay conocimiento y creencias, estética y ética, hábitos y técnicas, con un significado propio y distintivo, este concepto se desarrolla ahora en el llamado ciberespacio, o sea el ámbito de la tecnología contemporánea(1). Otrora huésped, este habitante cofundador de la era postindustrial, desplegado como formas de Proteo, nos obliga continuamente a precisar sus modos, algunos de los cuales son presentes en estos análisis.
1] Ver Negroponte, Nicolás (1995): El mundo digital. Ediciones Beta, Barcelona; Pierre Lévy (1999): Ciberespai i Cibercultura, artículo presentado en la Universitat Oberta de Catalunya. Barcelona; Dark Fiber (2004): Tracking Critical Internet Culture. Electronic Culture: History, Theory, and Practice. Amazon.com; Ricard Faurai Homedes (1998): Cibercultura, ¿realidad o invención?, Primer Congreso Virtual de Antropología y Arqueología. Ciudad Arqueológica, Buenos Aires; Aronowitz, Stanley (1996): Technoscience and Cyberculture. Routledge, New York
Las funciones de excel son múltiples y variadas: operaciones matemáticas simples, funciones de uso con fechas, funciones para uso con textos, funciones lógicas, operaciones matemáticas complejas, funciones de búsqueda y referencia, funciones estadísticas, funciones financieras, funciones de información, funciones de base de datos, entre otros (http://www.jorgesanchez.net/ofimatica/manuales/funcExcel.pdf).
La utilización de herramientas como excel, viene a despertar la parte creativa del docente, en lo particular, para mi, es un gran reto el hecho de manejar este programa que, me introduce de lleno al uso de las tecnologías de la informática y de la comunicación, ahora se que voy a interactuar de mejor manera con mis alumnos, y por qué no, tambien les voy a enseñar lo que he estado aprendiendo en el manejo de la tecnología en estos meses que llevamos de la especialización, es la traducción pura en el manejo de competencias de la información. Dejamos de lado el cúmulo de apuntes en hojas y cuadernos, para registrarlos en un almacenamiento de base de datos, de manera organizada y de fácil acceso, se simplifica la utilización de tiempos y espacios, aunado a esto, todavía es más fácil llevar a cabo esta clase de archivos y transportarlos de nuestra computadora fija o de escritorio, a una USB y así, llevar los datos al aula, con auxilio de las aulas multimedia que existen en mi plantel, parece que actualmente todo se esta facilitando y simplificando. También percibo que de manera sutil nos están enseñando a construir nuestro propio conocimiento como docentes, y así, vamos a lograr que el alumno construya su propio conocimiento y conseguir en él cambios estructurales, y adquiera nuevas percepciones a cerca de la sociedad en la que se encuentra inmerso.
CIBERCULTURA Y CONSTRUCTIVISMO.
http://konvergencias.blogspot.com/2005/07/cybercultura-cumbres-y-abismos.html
Si consideramos que la filosofía tiene como de suyo la misión de filosofar, cualquiera sea el ámbito donde su mirada se pose, el hoy en que filosofamos tiene también aquí un nombre: la sociedad digital o, si preferimos llamarlo de otra manera, la cibercultura. Ineludible, para muchos imprescindible, para otros una insoportable condición, la cibercultura y la sociedad digital vinieron para quedarse. Si por cultura entendemos una situación social e histórica, altamente simbólica, propia de cualquier comunidad humana, dotada de un lenguaje específico, donde hay conocimiento y creencias, estética y ética, hábitos y técnicas, con un significado propio y distintivo, este concepto se desarrolla ahora en el llamado ciberespacio, o sea el ámbito de la tecnología contemporánea(1). Otrora huésped, este habitante cofundador de la era postindustrial, desplegado como formas de Proteo, nos obliga continuamente a precisar sus modos, algunos de los cuales son presentes en estos análisis.
1] Ver Negroponte, Nicolás (1995): El mundo digital. Ediciones Beta, Barcelona; Pierre Lévy (1999): Ciberespai i Cibercultura, artículo presentado en la Universitat Oberta de Catalunya. Barcelona; Dark Fiber (2004): Tracking Critical Internet Culture. Electronic Culture: History, Theory, and Practice. Amazon.com; Ricard Faurai Homedes (1998): Cibercultura, ¿realidad o invención?, Primer Congreso Virtual de Antropología y Arqueología. Ciudad Arqueológica, Buenos Aires; Aronowitz, Stanley (1996): Technoscience and Cyberculture. Routledge, New York
Las funciones de excel son múltiples y variadas: operaciones matemáticas simples, funciones de uso con fechas, funciones para uso con textos, funciones lógicas, operaciones matemáticas complejas, funciones de búsqueda y referencia, funciones estadísticas, funciones financieras, funciones de información, funciones de base de datos, entre otros (http://www.jorgesanchez.net/ofimatica/manuales/funcExcel.pdf).
La utilización de herramientas como excel, viene a despertar la parte creativa del docente, en lo particular, para mi, es un gran reto el hecho de manejar este programa que, me introduce de lleno al uso de las tecnologías de la informática y de la comunicación, ahora se que voy a interactuar de mejor manera con mis alumnos, y por qué no, tambien les voy a enseñar lo que he estado aprendiendo en el manejo de la tecnología en estos meses que llevamos de la especialización, es la traducción pura en el manejo de competencias de la información. Dejamos de lado el cúmulo de apuntes en hojas y cuadernos, para registrarlos en un almacenamiento de base de datos, de manera organizada y de fácil acceso, se simplifica la utilización de tiempos y espacios, aunado a esto, todavía es más fácil llevar a cabo esta clase de archivos y transportarlos de nuestra computadora fija o de escritorio, a una USB y así, llevar los datos al aula, con auxilio de las aulas multimedia que existen en mi plantel, parece que actualmente todo se esta facilitando y simplificando. También percibo que de manera sutil nos están enseñando a construir nuestro propio conocimiento como docentes, y así, vamos a lograr que el alumno construya su propio conocimiento y conseguir en él cambios estructurales, y adquiera nuevas percepciones a cerca de la sociedad en la que se encuentra inmerso.
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